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孩子有这4种特点,暗示智商高,家长却误以为是坏毛病!


以下4种家长们眼中孩子的“坏毛病”,其实暗示了孩子智商比同龄人高,一起跟着来看看吧!


 01 

话 唠


“话唠”的孩子特别让老师头疼,因为他们上课时总喜欢找同桌、前后桌讲话聊天,影响老师上课、同学学习。相信有一个成天讲话不停的孩子,家长会经常被老师“关注”吧!

不过,孩子话多,意味着他天生外向、乐观,语言表达能力强,只是他还没有良好的自制力,暂时无法控制住自己说话的欲望,所以才会像小喜鹊一样,叽叽喳喳说个不停。

因此,面对话多的孩子,希望家长不要太生气地骂他、打他,这样可能会“抹杀”孩子语言表达的天赋,说不定孩子以后就会是出色的记者、文学作家呢!

要知道,小孩的自尊心很强,过度责骂,会让孩子有心里阴影。

当然,家长也不能让孩子想说就说,要告诉孩子什么时候可以讲,什么时候不能讲,让他们明白在不能讲话的时机一直讲话,会对他人造成困扰。


 02 

发号施令


有些孩子总喜欢对其他人指手画脚,发号施令。这些特点,可能在某些人眼中,孩子显得比较自私、喜欢出风头。

但不可否认的是,喜欢发号施令的孩子,普遍有较强的主见性、领导能力和组织能力,说不定将来就会成为一名出类拔萃的领导者。

家长可以适当告诉孩子,多倾听别人的意见,并对他人给予自己的启发表示谢意等等。


 03 

瞎编故事


这类孩子和“小话唠”不太一样,他们经常缠着你,要你讲故事给他听,或者他编故事给你听。

如果你去听这类孩子自己编的故事,你会发现,他们经常会冒出许多天马行空的想法,比如说“马儿跑着跑着就飞到了天上”、“在白云之上盖起了房子”之类的。

家长在孩子“编故事”的时候不要去打断他们的思路和想法。

其实,这类孩子的想象力非常丰富,有可能将来会成为文笔一流、闻名遐迩的作家!


 04 

好 动


有的家长表示,自己的孩子在上课时,总喜欢动来动去,想让他们安安静静听课,不“动手动脚”,恐怕10分钟都很难坚持下来。

对待这种情况,家长首先要搞清楚孩子是有多动倾向还是有多动症。前者就是家长平时所说的“调皮好动的孩子”。

针对“好动”的孩子,家长们也别太在意。

好动首先跟孩子自身的气质类型有关,有的孩子就是精力旺盛、活动量大,对各种事物都有强烈的好奇心,容易被新事物或外界环境吸引。

这样的孩子求知欲强,容易接受新鲜事物和新知识,而且动手能力和实践能力都不错,思维也比较活跃。

只要父母加以正确的引导教育,孩子将来一定不差!




 

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